想要真的学好英语，就必须从“听说读写”四个方面全方位展开学习。英语阅读就在英语学习中扮演着非常重要的角色，英语阅读既可以帮助学生巩固已经学过的单词，更能够扩大词汇量，培养英语语感。特别是在小学阶段，孩子的学习能力和接受信息能力非常强，这个时候加强小学英语阅读的训练，可以为以后的英语学习打下非常良好的基础。

加强小学英语阅读的训练也需要注重方式方法，很多家长抱怨孩子抗拒阅读小学英语阅读文章，静不下心读文章，英语水平也得不到提升。这可能是因为没有根据孩子的接受能力合理安排小学英语阅读训练，反而让孩子产生了厌烦英语阅读的情绪。那么到底应该怎么做才能提高小学英语阅读能力呢？接下来就给家长们分享一下提高小学英语阅读能力的四个步骤。

首先，想要提高小学英语阅读能力，就一定要有基础词汇量的积累。很多孩子不喜欢英语阅读就是因为文章中有大量不认识的词汇，影响了阅读的流畅性，通读下来也不能理解文章的意思，打击了孩子英语阅读的积极性。所以提高小学英语阅读能力的第一步就是加强词汇的积累。家长们可以为孩子制定阶段性的词汇积累目标，根据孩子的接受程度，每天准备20个左右的单词让孩子积累，一周复习一次，可以搭配英语单词小游戏，让孩子可以在轻松的氛围中积累单词。等到有了一定的词汇量后，再让孩子进行英语阅读，就会轻松不少。

第二步，晨读很重要。家长们可以先准备一些比较简单且故事情节有趣的英语小短文，让孩子每天早上大声朗读。早上是一天之中头脑最清醒的时间段，这个时候孩子的记忆能力也是最强的。通过有趣的英语小短文，让孩子沉浸在故事情节中的同时，也能很好的训练孩子的小学英语阅读能力。每天读10分钟左右，可以一篇文章反复诵读，直到背诵出来为止，也能增强孩子的英语写作能力。

第三步，阶梯性阅读。小学英语阅读能力的训练，也是循序渐进的过程。一开始让孩子先接触简单有趣的英语小短文，培养孩子的英语阅读兴趣，等到孩子有了一定的词汇量和阅读能力后，家长们就可以准备一些稍微有难度的英语文章，尝试让孩子进行阅读。如果文章中有不认识的单词也没有关系，引导孩子根据上下文的意思猜测这个单词的意思，等到文章阅读结束后，再去查找这个单词的意思是否与自己猜测的意思一致。这样做可以让孩子阅读文章更有成就感，也能让孩子逐渐消除对英语阅读的排斥心理。

第四步，阅读原版小说。有许多英语原版小说都有少儿版，家长们可以在孩子有了一定的阅读能力后，鼓励孩子去阅读英语原版小说，这些小说不仅可以大大增加孩子们的词汇量积累，而且小说的带入性强，也可以让孩子们更好地沉浸在英语阅读中，从而提高小学英语阅读能力。

相信只要按照顺序做好这四步，孩子们的小学英语阅读能力可以得到很大的提升。