什么时候开始英语启蒙？收好这份0-10岁英语启蒙规划！

2023-11-21

在给孩子做英语启蒙上，很多宝爸宝妈都会碰到一些难题——孩子什么时候开始接触较好？不同年龄段的孩子有什么学习特点？要注意什么问题？

所以今天我们就来谈谈在英语启蒙上，如何根据孩子不同年龄段的学习特点制定合理科学的学习计划。

第一阶段：早期感知

【0-3岁】

这个阶段是孩子母语学习的重要发展时期，在给孩子大量输入母语，着重发展孩子母语的同时，爸爸妈妈们就可以有意识地让孩子感知一些英语，开始最初步的英语启蒙。

当然，这个阶段的英语接触，以最简单最常见的内容开始，比如孩子生活中常常接触的物品，短小有韵律的简单小童谣等。

例如Baby Shark，One Little Finger，Hello Hello，Goodbye Song等这些英文儿歌，节奏、韵律和重复性强，单词简单、朗朗上口。

第二阶段：听说启蒙

【3-5岁】

孩子进入这个阶段，普遍已经掌握了基本的母语表达，对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力相较之前有更大的提升，所以这阶段是介入学习英语的关键期。

在这个阶段，可以营造一个良好的英语学习氛围，让孩子多听英语，建立语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。

在具体执行上，爸爸妈妈们可以参考这4个关键点：

① 内容/贴近生活

在内容的选择上从孩子熟悉的生活场景入手，挑选的内容情节简单，轻松有趣，对话简短，孩子容易理解并建立联系，学会口头输出。

② 磨耳朵/重复内容

在看动画片，听音频时，可以重复多几遍，让孩子形成深刻印象。还可以鼓励孩子只听音频，孩子脑海中会有过往画面浮现，自然说出动画对话中的一些单词甚至是整句输出。

③ 启蒙孩子输出/强化英语沟通意识

除听力输出外，家长还可以强化孩子用英语沟通的交流意识。通过增加有趣的模仿素材和游戏活动，提高孩子的模仿力和记忆力，启蒙孩子的英语输出。

我们可以用这2个方法：

角色扮演：

反复看过不少动画片后，孩子已经积累了一定的语音、语调等听力基础，对画面内容和发音之间的关系也有了直观体验，对动画中的精彩片段更是熟记于心。所以爸爸妈妈们可以与孩子一起做角色扮演或配合孩子演出，让孩子在学习英语的过程中找到更多乐趣与信心。

学做小老师：

每个上幼儿园的小朋友，一定都有一颗模仿老师的心，同时这个阶段的孩子模仿能力特别强。所以在孩子的听说能力积累到一定程度下，家长可以鼓励孩子在家里当小老师，用英文指令语言与家长进行沟通，教爸爸妈妈唱英文歌等。

④ 亲子游戏/提高学习兴趣

在英语学习过程中，家长也可以与孩子一起做一些亲子游戏，孩子不仅能提高英语学习兴趣，还能事半功倍提升听力输入输出效果。

这里介绍一些有趣易执行的亲子游戏：

延长单个音素的发音时间：

如：念dog 时，可念成 dddddddog，再念dog，提高孩子的音素意识；

拍单词：

家长把孩子已经熟悉的单词卡片举到孩子面前，当念到哪个单词的图片时，孩子迅速拍一下卡片；

拍手拆单词：

感受单词的音节组成和节奏感，比如dinosaur可拆分成 di-no-saur来拍手按音节读，elephant可拆分成 e-le-phant拍手按音节读。

第三阶段：阅读能力培养

【6-7岁】

如果从3岁开始正式介入英语学习，经过3年的积累，孩子已经掌握了一定的听力词汇基础，能听懂大部分的生活用语，也能听懂简单的英语故事，就可以开始进行分级读物和简单故事的阅读了。

6-8岁的孩子，语言能力将迎来一个质的飞跃，这个阶段是「打通」孩子耳朵同时表达体系的初步规范，也是孩子大胆开口，实际运用语言的开始。

家长可以选择合适的分级读物，让孩子大声朗读，并通过练习掌握拼读规则、实现自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。

第四阶段：综合语言能力培养

【8-10岁】

到了8岁，孩子已经掌握了自然拼读，自主阅读能力初步形成，就可以加大系统「学得」的比重，全面发展听说读写了。除了校园的学习，家庭中的课后补充辅导也要同步进行，让孩子多听，多阅读，多练习单词拼写。

阅读应注意把握难度梯度，循序渐进不断提升；单词拼写背诵可以选择融入拼写游戏，让单词拼写不再枯燥无味。