在儿童成长教育上，有位女教育家所提出的一套教育理念和方法，改变了人们对儿童教育的看法， 也深深影响整个世界的教育理念。她就是玛丽亚·蒙台梭利。

 

玛丽亚·蒙台梭利(1870-1952) 是意大利首位女性医学博士，她不仅是著名的科学家， 更是伟大的教育家，1907年在罗马设立了首个儿童之家。她所创造的独特的蒙台梭利幼儿教育理论和方法，引起了社会各界的强烈反响。就连谷歌创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇也曾说，“我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应该归功于蒙特梭利学校”。由她提出的蒙氏教育，深深影响了儿童教育界的发展。

 

蒙氏教育的核心就是以儿童为中心，尊重孩子在成长过程的天性，创建以幼儿为主体的学习生活环境，充分挖掘幼儿潜能，使幼儿的能力得以全面发展。蒙氏认为，6岁以下的孩子可以有意识或者无意识地学习到各种知识，而且相当轻松，即拥有“吸收性心智”，学龄前儿童处于吸收性心智的巅峰时期。

 

在蒙氏理论中还提出了0-6岁儿童敏感期。

 

敏感期是指儿童在特定年龄段对某些技能或能力表现出强烈的自然兴趣和学习倾向，这一时期的学习效率最高，若得到适当引导，发展效果最佳。

 

以下是蒙特梭利理论中0-6岁儿童的核心敏感期。

 

语言敏感期（0-6岁）

儿童在这个阶段对语言表现出极大的兴趣，他们通过观察和模仿成人来学习语言。婴儿会注视成人嘴巴、反复发出音节；幼儿热衷提问、复述故事。

秩序敏感期（2-4岁）

儿童在这个阶段对环境的秩序有强烈的需要，喜欢有规律的生活和环境。对物品拜访顺序、日常流程异常执着（如鞋子必须放在固定位置）。

感官精细化敏感期（0-6岁）

儿童用感官探索世界：触摸纹理、分辨声音、凝视光影……他们通过感官经验构建对现实的分类与理解。

触觉（0-3岁）：喜欢摸不同材质

听觉（2-4岁）：对声音敏感，如模仿动物叫声。

视觉（3-5岁）：对颜色、形状感兴趣。

动作协调敏感期（1-4岁）

从笨拙的抓握到优雅地倒水、系鞋带，儿童通过重复练习实现心智对手指的控制。这是“手是智慧的工具”的体现。

大动作（1-3岁）：爬、走、跑、跳的自主探索

精细动作（2-4岁）：倒水、穿珠子、使用工具

 
社交敏感期（2.5-6岁）

儿童开始关注他人的行为，模仿礼仪，理解合作与规则。这是社会性人格的萌芽期。

 
细小事物敏感期（1.5-4岁）

对蚂蚁、纽扣、纸屑等小物体开始感兴趣并极度专注。此时是培养观察力和专注力的黄金期。

 
书写与阅读敏感期（3.5-5.5岁）

对写字、识字、读书产生浓厚兴趣。喜欢随处乱写乱划，模仿别人的写字读书姿势，吵着要认字，尝试自己阅读书籍等。

 
文化敏感期（3-6岁）

孩子对数字、文字、艺术、科学产生浓厚兴趣，会追问宇宙、恐龙、生死等“哲学问题”，痴迷地图、钟表、符号等抽象概念，这是点燃终身学习力的黄金时刻。

 
如何抓住语言敏感期培养英语能力

 

孩子的大脑就像一块"吸水海绵"，在0到6岁的语言敏感期，孩子能不自觉地吸收语言，轻松建立语法结构。故在孩子语言敏感期学习英语，可以让孩子像母语一样自然而然习得英语。

 
0-3岁——磨耳朵期（语音输入）

科学依据表明，婴儿在6个月就能分辨所有语言音素，6个月后开始专注母语音素，且听力辨音能力极强。这时候家长可以建立英语语音库，初步激发孩子的英语兴趣。

 

听力输入：可以给孩子听英语儿歌如SSS儿歌等，以及家长做高频的输入。不过这时候家长的输入必须用慢速、夸张的语调说词汇短句，突出元音和节奏，比如如“Hellooo~ Baby! Look! A ball!”）

 

指物训练：指着苹果说“Apple”，建立直接联想。

 
3-4岁——互动爆发期（简单输出）

3岁儿童大脑突触数量是成人的2倍，这时候语言吸收效率最高。可以开始从听到说的过渡，并积累一定的听力词汇。

 

TPR教学法（全身反应法）：可以与孩子一起边说指令边做动作，比如：

- “Clap your hands!”（拍手）  

- “Touch your nose!”（指鼻子）

通过这种方式建立孩子的英语思维。

5-6岁——系统学习期（自然拼读+阅读）

到了5岁后，孩子的逻辑思维开始发展，这时候就可以进行规则化学习，比如开始学习自然拼读。这个阶段孩子可以掌握字母及字母组合音节的发音，学会自然拼读规则运用，开始独立拼读词汇和简单句子。

 

自然拼读：学习字母及字母组合音节的发音，掌握自然拼读。

 

绘本阅读：培养孩子独立阅读简单绘本比如Frog and Toad等重复句型书。

 

了解了儿童敏感期，家长们就可以根据不同阶段孩子所处的敏感期，做出相应的培养。在英语学习上，掌握语言敏感期，就能达到事半功倍的效果。