随着越来越多的人认识到了英语学习的重要性，不少家长也开始选择从孩子的幼儿园时期就对孩子进行幼儿园英语启蒙教育，但是英语启蒙并不是一件非常容易的事情。很多家长发现在训练英语的过程中，孩子表现的都不错，可是就是不敢开口大声地将学过的英语知识朗读出来，不肯用英语表达自己的想法。

其实有些孩子并不是不会说，只是不肯说。这主要是因为有些孩子比较内向好面子，他们害怕自己说错了会让家长或是别的小朋友笑话，所以干脆不说。而我们又缺少了英语母语的学习环境，平时交流都是通过中文进行，这样就减少了说英语的机会，孩子们说英语的自信也会越来越缺失，最终导致了“哑巴英语”。

其实想要让孩子自信地开口说英语并不难，对于幼儿园时期的孩子来说，与同龄人的小伙伴一起玩会更加开心，那么在孩子遇到新朋友的时候，我们就可以鼓励他们用英语进行自我介绍。在幼儿园进行英语自我介绍可以让孩子通过自我介绍的形式大声自信地说出英语，并让孩子在自我介绍的过程中获得满足感与自信心，从而激发孩子的英语口语表达能力。

家长们平时在家中可以多与孩子互动，通过角色扮演来鼓励孩子进行英语自我介绍，将自己与孩子带入一个故事情境中，用英语对话的方式给孩子营造一个良好的英语语言输出环境。如果孩子还是不肯开口说英语的话，家长们也不用太过着急，多多鼓励和奖励，也可以自己先做示范进行自我介绍，再引导孩子用英语介绍自己，循序渐进的过程可以让孩子更好地接受英语，慢慢就可以自信地在幼儿园进行英语自我介绍了。

这里为家长们准备了一篇幼儿园英语自我介绍范文，家长们可以根据自己的需要和孩子的实际情况进行修改。

幼儿园英语自我介绍范文：Hello everyone, my name is_____. I’m from_____. There are_____people in my family. My father is a computer engineer. My mother is a teacher. My favourite colour is pink. I like eating watermelon, how about you？I really want to be friends with you.

想要让孩子自信地说出英语，需要为孩子创造良好的语言环境，多加鼓励，最重要的就是陪伴孩子坚持练习，相信孩子们肯定可以通过幼儿园英语自我介绍练好英语口语。

少儿英语的学习与成人英语学习在方法上有些不同，因此很多家长在进行少儿英语学习辅导的时候都会不知从何下手，甚至有些急于提高孩子的英语成绩的家长会选择一些不适合孩子的学习方法。

对于不知如何进行少儿英语学习辅导的家长来说，报名少儿英语辅导班是个非常不错的选择，比如众多亚洲家长都信赖的爱可睿英语。用对方法，在家也可以进行一些少儿英语学习辅导。这篇文章就给各位家长分享一些在家中也可以轻松实施的少儿英语学习辅导方法。

环境对于孩子的学习成效影响是非常大的，因此在家中营造一个良好的英语学习环境，是让孩子学好英语的第一步。少儿英语学习首先需要大量的输入，在输入达到一定强度后，孩子自然会输出，所以想要在家中营造英语学习环境，听力训练很重要。

家长可以找一些纯正英语发音的音频、儿童歌谣，这是训练孩子英语听力的第一步，也是培养孩子英语语感的重要步骤。当然仅仅只是播放英语听力文件还远远不够，孩子在没有积累一定的词汇量之前，可能并不是很能理解英语儿歌中单词的意思，所以需要家长的引导。我们可以先播放1~2遍儿歌，让孩子跟着儿歌一起做动作，再准备一些和儿歌相关的图片，让孩子对儿歌内容有一定的情景感，能够知道儿歌中的大概内容是什么。在随后播放的第3第4遍儿歌中，家长可以具体给孩子讲解这首英语儿歌中单词的具体含义，并让孩子跟读复述，多训练几次孩子就可以轻松记住儿歌中出现的新单词。

在营造了良好的英语语言环境后，家长们就需要培养孩子开口说英语的能力。相信家长们都知道，应试英语大多以写为主，哪怕孩子在阅读英语文章也多会选择默读的方式，但是默读不出声的方式远没有大声读英语效果来的好。想要引导孩子大声开口说英语，最简单的方式就是播放英语动画片。孩子们的模仿能力都是很强的，特别是对于感兴趣的内容都会模仿地很快，而英语动画片大多场景简单轻松且有一定的记忆点，不少经典的动画形象都有几句标志性的台词，这对于孩子来说会更加容易模仿。家长们可以在孩子看完英语动画片以后和孩子讨论动画片中的剧情，对动画片中出现频率较高的单词进行复习，这样对于孩子的英语学习是非常有帮助的。

其实总结来看，在家中进行少儿英语学习辅导并不是一件很难的事情。这一阶段的孩子们有着非常好的记忆力、模仿能力和学习能力，因此借助孩子们的学习习惯，家长们只要进行合理的引导就可以达到非常好的学习效果。

词汇是语言学习的重要基石，基石越扎实语言大厦才能建立得又高又稳。想要学好英语就需要从小开始积累一定的词汇量。对于刚开始学习英语的孩子们来说，不宜过早强记太难的英语单词，从日常生活常用单词入手，会更利于孩子的英语单词积累。比如我们可以让孩子先积累一些关于食物的英语单词。

那有什么好的方法来记忆关于食物的英语单词呢？家长们可以准备一些实物放在孩子面前，先教孩子认识一遍食物的中文名字，等到孩子记住后再教一遍对应的英语单词，当孩子对关于食物的英语单词有了一些印象以后，家长可以带着孩子一起指着某个食物，引导孩子说出相应的英语单词。在之后每次吃到这个食物时，家长都可以再引导孩子说一遍相关的英语单词，以此来加深孩子对这个食物的

如果孩子很容易忘记新学的关于食物的英语单词，那我们也可以编一些朗朗上口的顺口溜，帮助孩子记忆：

apple：苹果，红苹果大又圆；

banana：香蕉，黄香蕉弯又长；

pear：梨，黄梨香甜又清脆；

orange：橙子，橘黄的橙子酸又甜；

Watermelon：西瓜，西瓜多汁又美味；

grape：葡萄，紫色的葡萄多又多；

peach：桃，大红桃子太诱人；

strawberry：草莓，红红的草莓馋死人；

betelnut：槟榔，大大的槟榔它是谁；

carambola：杨桃，美味的杨桃像星星；

cherry：樱桃，红红的樱桃酸又甜；

chestnut：栗子，大个的栗子肉最美；

coconut：椰子，新鲜的椰汁多美味；

durian：榴莲，榴莲臭，榴莲香；

guava：番石榴，番石榴不是真石榴；

haw：山楂，山楂酸甜最开胃；

honey-dew melon：哈密瓜，哈密瓜，围着火炉吃西瓜。

每教一个新单词，家长都可以根据这些食物的特色编上一两句顺口溜，让孩子在记忆有关食物的英语单词时更加有趣，效果也会更好。

除了这些记忆有关食物的英语单词的方法以外，在孩子有了一定的词汇量后，家长可以与孩子进行比赛，看看谁能在家中找到更多的食物单词，并将其用英语准确的表达出来。这种趣味性的小游戏可以很好地激发孩子对单词学习的兴趣，并让孩子逐渐形成自主积累单词的好习惯。

在孩子学习英语单词的过程中，家长一定要选择适合孩子的方法，并对孩子的进步给予一定的认可和鼓励，这样才能让孩子感受到英语学习的快乐，学习单词的效果才能更好。

随着教育水平的逐渐深化，越来越多中国家长开始意识到学习英语的重要性，相较于曾经家长让孩子进入小学以后再接触英语学科，如今的多数家长会选择在幼儿园时期就对孩子进行一些英语启蒙。

英语启蒙的方法有很多种，很多家长会选择很多英语原版影视作品或是给孩子报名相应的培训班。其实最容易起到英语启蒙效果但是很容易被家长忽视的是幼儿英语小故事。

幼儿英语小故事在儿童英语启蒙中扮演了非常重要的角色，因为在幼儿英语小故事中包含了非常多简单却又适合孩子英语启蒙的单词。家长无论是通过诵读或是陪伴孩子引导孩子进行阅读，都能起到非常好的英语启蒙效果。在听幼儿英语小故事或是阅读幼儿英语小故事的过程中，孩子对英语学习的兴趣很容易就能被激发出来，并且可以积累一定的词汇量，培养孩子的语感，这对于后续的英语学习是有帮助效果的。

家长们在幼儿英语小故事的选择上尽量选择篇幅短小，生词量少且故事情节有趣的。这种幼儿英语小故事可以让孩子比较容易理解故事的大概剧情，让孩子快速融入故事剧情中。接下来就分享一篇幼儿英语小故事，供各位家长参考。

The Sports Meeting in the Forest

　　森林运动会

　　There are many animals in the forest. Today is a fine day. Animals are having a sport meeting.

　　森林里有很多动物。今天天气晴朗，小动物要举行运动会。

　　Monkey, fox, panda, rabbit and bear are running. Look! Rabbit is the first. Fox and monkey are the second. Bear is the third. The other animals are shouting, “Bear! Come on! Bear! Come on!” And look there, duck and Pig are doing high jump. Pig is too fat, he can’t jump very high. So duck is the champion. Here! Cat and squirrel are climbing a tree. Cat is ill. So he is the last, but he does his best.

　　小猴子，狐狸，兔子和小熊在赛跑。看!小兔子得了第一，狐狸和猴子得了第二，小熊得了第三。小动物们都在叫喊：“小熊，加油!小熊，加油!”看那儿，小鸭和小猪在比赛跳高。小猪太胖了，成绩不太理想，所以小鸭得了冠军。看这里!小猫和小松鼠在比赛爬树，小猫生病了，没能拿冠军，但它全力以赴了。

　　This sports meeting is wonderful. The animals are very happy!

运动会可真棒，小动物们多开心啊!

这篇幼儿英语小故事情节很简单，但是有很多高频单词，对于英语启蒙时期的孩子来说有着很好的积累单词作用。家长们可以以这篇文章为参考蓝本为孩子挑选合适的幼儿英语小故事。

在厦门少儿英语培训应该怎么选择呢？面对厦门众多的少儿英语培训机构，相信很多家长在选择时都会很迷茫，不知道选择时需要考虑哪些方面。根据目前所有厦门少儿英语培训师资、教学模式、教学环境、性价比等各方面的综合评估后，给家长们推荐I CAN READ爱可睿英语。

从师资方面来看，I CAN READ爱可睿英语的所有外教老师全部是来自英语母语国家，拥有TEFL、TESOL、CELTA等专业的教师资格证书，在经过总部一段时间的系统培训后才可以正式授课，并且后续还会有定期的考核和课程来提高教师的授课水平。在这种系统全面的培训下，I CAN READ爱可睿英语的所有老师都拥有最专业的理论知识并能根据中国孩子的实际情况选择最适合孩子们的上课方式，让每一节课堂都充满欢乐。

从教学模式上看，I CAN READ爱可睿英语针对中国孩子专门研发了一套双轨学习系统，从读写能力和英语水平两方面同步进行提高孩子的英语能力。读写能力课程从建立孩子的音素意识开始，带领孩子逐步掌握自然拼读能力，在此基础上搭配爱可睿英语独特的编码系统让孩子掌握独立阅读能力，并成为自信的独立阅读者；英语水平课程则通过专门的听写课程和互动课程激发孩子对英语的学习兴趣，建立孩子的英语思维能力，从“听说读写”全方面提高英语水平。

从教学环境来看，I CAN READ爱可睿英语所有中心包括厦门莲富校区都是以孩子喜爱的明亮色系为装修主要风格。每一间教室都确保宽敞明亮，趣味教具摆放有序，选择合适孩子身高的桌椅，在细节方面所有的桌角都经过仔细的包边，最大程度上保证了孩子在上课过程中的安全，非常贴心。

从性价比方面看，I CAN READ爱可睿英语采用的是全英语小班化教学模式，每个班级的学生最多不会超过8人，以外教+助教配合的形式进行授课，在同类型的厦门少儿英语培训机构中，I CAN READ爱可睿英语的性价比是非常高的。

选对机构可以让孩子的英语学习事半功倍，I CAN READ爱可睿英语无论是哪个方面，都在厦门少儿英语培训机构中表现优异，是学习少儿英语非常不错的选择。

在喜欢英语的人眼中，英语是一门充满魅力的语言，但是在不喜欢英语的人眼中，英语枯燥无味学习起来又很困难。不少家长抱怨孩子总是学不好英语，可能就是因为孩子不喜欢英语认为英语太难了不好学。在这种情况下，多数家长会选择报名英语补习班加强孩子的英语，但为了迎合应试教育的需求，市面上很多英语辅导机构偏向技能的培养而忽略了兴趣的培养，反而让孩子陷入厌恶英语学习的恶性循环。

兴趣是学习的前提。因此在选择英语辅导机构时，家长们一定要考核机构是否注重英语兴趣的培养。凭借成熟且独创的教学模式和多年口碑的沉淀，注重英语兴趣培养的I CAN READ英语成为了不少亚洲家长挑选英语培训机构的不二之选，也推荐给正在选择英语辅导机构的家长们。

I CAN READ英语的教学模式源于1999年，由澳大利亚教育心理学家Antony Earnshaw和Annabel Seargeant两位学者共同创立。两位学者建立系统的初衷是为了帮助患有阅读障碍的学生通过简单、结构化且自然的方法可以做到独立阅读和识字，凭借多年的教育经验和实践经验，I CAN READ学习系统推出后便得到了家长们的普遍认可，到现在全球已有超过300000学员获益，I CAN READ英语的实力可见一斑。

I CAN READ英语的教学模式是培养学生英语学习兴趣的关键，进入中国市场后，I CAN READ英语专为缺乏英语母语环境的中国学生研发了双轨学习系统，分为英语水平课程和读写能力课程，在系统的学习过程中逐步建立孩子的英语思维模式，培养独立阅读能力。

当然，想要让孩子在系统学习中培养学习英语的兴趣也离不开I CAN READ英语教学模式中的趣味教学和老师们的风趣教学模式。在不多于8人的全外教小班化教学模式下，孩子们不仅可以和同龄人一起感受英语学习的快乐，还可以有更多的机会与来自英语母语国家的外教老师互动。不仅如此，在学习的过程中，老师们会时时关注孩子们的学习成效并及时评估学生的英语能力，达到标准的孩子可以进行能力升班，让每一个孩子都可以在最适合自己的班级中进行学习提升。

I CAN READ英语的教学模式让不少曾经讨厌英语学习的孩子们逐渐享受英语学习的过程，并在这一过程中不断成长提升自我。

少儿时期（3-12岁）是学习英语的最好时机，把握住这一时期引导孩子学好英语可以为将来的英语学习打下良好的基础。但是不少家长不知道应该如何正确引导孩子学好英语，导致孩子缺乏对英语的学习兴趣并且觉得英语学习很吃力。遇到这种情况，家长们可以选择I CAN READ课程，让孩子轻松学习英语并爱上英语。

作为新加坡国民少儿英语教育品牌的I CAN READ英语，目前已经在全球14个国家设立了超过200间中心，并有超过300000学员获益。独特的I CAN READ双轨课程是让孩子爱上英语、学好英语的关键。

少儿英语学习是一个循序渐进的过程，教师在教学的过程中不仅需要将英语知识深入浅出地传递给孩子们，更重要的是激发孩子们的学习兴趣。I CAN READ课程就很好的做到了这一点。

在让孩子们正式辨识单词之前，外教老师们会通过生动有趣的课程先帮助初学英语的孩子们建立起音素意识，培养孩子们的英语语感并激发孩子们对英语的学习兴趣。在有了音素意识以后，孩子们将进一步学习自然拼读的技巧，比起传统的音标学习，自然拼读技巧更有趣，也让孩子们更容易沉浸在英语母语的学习环境中，提升英语学习效果。再搭配I CAN READ的独特串联声音与字母簇的语言学习系统——编码系统，可以突破自然拼读技巧的局限性，让孩子可以轻松自然地记忆较长的单词和句子，告别普通辅导课程死记硬背的学习方式，更利于孩子们的英语学习和积累。

以上这就是I CAN READ双轨课程中的读写能力课程，中国孩子们通过这一课程可以系统且轻松地掌握英语阅读的方法，成为自信且独立的英语阅读者。

相信家长们都知道，语言学习环境也是影响英语学习的重要因素。但是纯英语语言环境也是大部分中国家庭缺乏的。I CAN READ双轨课程中的英语水平课程就可以帮助家长解决了这个困扰。

I CAN READ采用的是全外教小班化教学模式，所有的外教老师均来自英语母语国家且获得教师资格证和总部的系统培训。在外教老师和英语水平课程营造的英语母语环境中，孩子们可以更快地进入英语学习状态，在这一良好的学习环境中，通过I CAN READ英语水平课程特别设计的听力训练和互动训练，可以反复地锤炼孩子们的英语技能，逐步建立英语思维，从“听说读写”四个方面全面提升英语水平，也让孩子们在学校中的应试英语学习可以更加简单和轻松。

I CAN READ双轨课程简化了枯燥的英语学习，深化了孩子们的英语思维能力，培养了孩子们独立阅读能力，提高了孩子们的词汇量和语言表达能力，是非常适合中国孩子们学习的英语课程系统。

受语言环境的影响，中国孩子在进行英语学习初级入门时可能都会遇到一些问题，记不住单词、搞不清楚英语语法、无法进行英语阅读等等，如果这些问题在英语学习初级入门时没有得到很好的解决，那么就会为以后的英语学习带来一定的困难。那么英语学习初级入门到底应该怎么做呢？其实方法真的很简单。想要高效率地进行英语学习初级入门，选择一家拥有专业外教课程的英语培训机构是个非常不错的选择。

为什么要推荐选择专业的外教英语课程呢？因为3-12岁的孩子正处于语言发展的敏感期，这一时期孩子对语言的输入会非常敏感，只要好好地利用这一时期进行大量可理解的英语输入，孩子们很快就可以掌握相应的语言能力。全外教的英语课程可以为孩子营造浓厚的英语语言环境，孩子可以很好地融入进外教老师营造的英语学习氛围中。外教老师也可以在与孩子的互动中第一时间掌握孩子的英语学习情况、及时纠正孩子的英语发音、培养孩子的英语思维能力、构建孩子的英语思维。

在众多外教课程中，更推荐家长们选择爱可睿英语。来自新加坡的爱可睿英语拥有专业的外教师资，所有的课程都采用了全外教授课的小班化课程。爱可睿英语在选拔外教老师方面有着非常严苛的标准。首先外教老师必须来自英语母语国家，并且需要获得专业的教师资格证，在正式授课前需要接受总部的系统培训。这些培训可以让外教老师更加了解中国孩子的情况，在通过培训后才可以正式授课。爱可睿英语发展至今，已经在14个国家设立了200多加中心，并有超过300000的孩子获益。

除了拥有专业的外教老师，爱可睿英语更是针对缺乏英语母语环境的中国孩子开创了一套双轨学习系统，这套系统可以帮助英语学习初级入门的孩子快速掌握英语单词的拼读技巧，培养孩子的英语阅读能力和英语思维能力，让孩子可以轻松且高效地掌握英语读写能力，并激发孩子们对英语的学习兴趣。

对于处在英语学习初级入门的孩子们来说，选对正确的英语入门方法才可以打好英语学习的基石。以上分享的英语学习初级入门方法希望可以帮助到各位。